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。

当前中学生道德教育存在哪些问题如下：

1
、缺乏科学先进的教育方式

通常情况下
，由于传统教学观念与模式的影响，导致德育教育工作的发展力度与水平都相对较低 ，同时
，由于德育教育过程存在大量的枯燥性与乏味性，由此导致初中德育教学过程中缺乏科学先进的教育方式。

2.相关人员对初中德育教育缺乏足够的重视

在部分学校的日常教学过程中 ，相关教师与学校管理人员依旧过于关注学生的升学率
，对德育方面的教育工作依旧存在着较大的忽视；同时由于枯燥乏味的教学氛围，缺乏科学先进的教学技术与设备 ，

3.教育内容与实际不符
，缺乏足够的情感

由于我国德育教育发展的时间较晚，水平较低 ，导致在进行日常教学过程中过于的理论化，无法结合社会实际对学生进行教学
，同时对学生缺乏情感培育由此导致相关学生虽然能够了解并掌握德育方面的知识内容，却无法进行实际应用 ，极大地影响着学生自身的健康成长与发展 。

4.教育目标过于政治化

在现代德育教育的过程中
，相关教师大多将其与思想政治等课程进行结合，同时教学内容大多以爱国主义教育为主 ，以此来加强学生自身思想品德与行为习惯的培养
。

5.缺乏足够专业的师资教学团队

由于部分教师与学校管理人员对德育教育缺乏足够的重视
，由此导致相关教师自身缺乏足够的专业素质，且德育教育方面的教师数量不足 ，无法充分有效地提高教学效率与质量
，进而影响着初中德育教育工作的正常进行与发展。

初中德育教育问题的解决对策

1.加强对德育教育方式的优化改进

确保在日常的教学过程中，能够充分地将德育教育内容与课堂教学过程进行融合 ，为学生创建出更加优质的教学氛围
，激发出学生的学习兴趣与积极性 。

同时，在课余时间中 ，教师还可以为学生设置一些问题，促使学生对其进行深入的分析思考
，强化提高学生独一问题的处理解决能力，并在另一方面加强学生理解与沟通等能力的提高 ，进而促进现代初中学生自身思想道德水平的提高
。

2.强化提高相关人员对初中德育教育的重视

相关教师可以结合现代先进的教学技术与设备
，以此来加强对学生自身思想道德水平的培养提高，强化自身的修养水平 ，进而促进学生自身的健康成长与发展
，并在另一方面加强相关师生及学校管理人员对德育教育的了解与重视。

3.加强情感方面的教育

通过情感培养与沟通，保障教育过程的师生平等；同时 ，相关教师还要严格遵循“以人为本”的教育理念
，以此来对学生思想等方面进行正确的引领，促使学生能够将德育教育的理念与实际生活相结合 ，保障自身能够健康、稳定的成长与发展 。

4.加强教学目标的明确

相关教师需要在日常的工作过程中加强对教学目标进行明确
，同时加强对学生自身学习状态与思想水平进行充分的了解与掌握，以此来基础制定出更加科学明确的教学目标
。

适合中学生德育的座右铭

事实告诉我们在培养教育学生的时候 ，一定不能忘了对他们进行必要的说服教育，向他们进行全面系统的道德规范教育。 学生由于社会经验不足
，认识水平不高，看问题容易出现片面性 ，甚至偏激
，致使出现一些缺点和错误，但一般都属于思想认识问题 。运用说理教育方式方法 ，以理服人
，启发自觉，调动内在积极因素 ，引导他们不断进步
。忽视必要的说服教育
，单纯抓行为训练有很大弊病，它会使学生的行为成为盲目的行为 ，甚至可能培养出外表温文尔雅而内心并不健康的伪君子 、两面派。 当然运用说理教育方法时切忌挖苦
、讽刺
，要以理服人，不是以势压人 ，教师态度要温和，以平等的身份和孩子交流
，不要板着面孔训人 。让学生觉得你既是严师，又是挚友。这样你的态度才能被学生心悦诚服
。切忌空话、大话 ，他们需要坦率的 、真诚的充满感情的教育。力争做到“情是深
，心是暖，语言是生动 ” 。切忌盲目性 ，教育固然具有“遇物而悔
”的特点
，但每次说理教育要说得有水平，有新意 ，说到学生的心坎上
，这样才能事半功倍，应事先“备课”
。 （二）运用榜样示范教育方法 榜样示范教育是以教师和其他典范
、典型人物的优秀品质去影响孩子的思想、感情和行为的教育方法。中学生的思维方式是以形象思维为主 ，特别是初中生
，抽象思维还没有发展起来，而形象思维发展很快 ，因此越具体越形象的事物越容易接受 。加之榜样是活的教科书，形象 、生动
、具体对学生具有更大的说服力、更强的感染力
，促使学生经常对照自己，检查自己 ，引起自愧和内疚
。运用榜样示范时教师应引导学生分析
，分辨哪些是真 、善
、美，哪些是假、恶 、丑。例如对于当今社会的非主流文化 ，90后的学生喜欢模仿
，出现各种怪异的打扮和穿着，教师要善于运用榜样的力量帮助学生认识什么是青春美 ，什么是学生的装束
，提高学生的鉴别能力、分辩能力和抵制能力 。 （三）运用规范制约教育方法 “制约法 ”就是用纪律规范制度等约束学生，使其按正确的要求去做 ，并逐步形成良好道德品质的方法
。“不以规矩
，无以成方圆
”，教师应定出严格的制度约束学生。人都有一定的惰性 ，不要说学生就是大人也需要纪律制约，没有制度
，学生想怎样就怎样，就很难成才 。学校班级应该根据社会的需要 ，依据学生的年龄特点和思想行为实际制定切实可行的制度
。如：**常行为规范
、学生守则、值**生守则等各项制度。有了制度还要认真贯彻执行
，教师要用制度严格要求学生“一以贯之”，经常提醒学生按制度去做 ，事前用制度提醒孩子
，事后用制度进行总结对照，使制度真正成为约束孩子行为的“法律 ” 。

初中德育工作计划怎么写

适合中学生德育的座右铭

　1 、春蚕到死丝方尽 ，烛炬成灰泪始干。

　2
、重要的不是思想
，而是思想的.深度
。

　3、教育无小事；教师无小节。

　4 、外国语是人生战斗的一件武器 。

　5
、一心育幼苗，两肩担未来
。

　6、人不可以瞧不起自己。

　7 、以德正身堪为人师才称其爱岗敬业 。

　8
、勤勤恳恳教书 ，踏踏实实育人
。

　9、言而有信为人
，脚踏实地做事。

　10 、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

　11
、老师像园丁 ，浇花要浇心！

　12、厚德载物，自强不息 。

　13 、内存一个爱
，外显一个笑
。

　14、不自满者受益，不自是者博闻！

　15
、业精于勤 ，荒于嬉。

　16、我们的每一个孩子都是好孩子 。

　17 、以智慧教书
，用情感育人
。

　18
、千里之行，始于足下。

　19、业精一分汗千滴 ，爱心一颗花万朵 。

　20 、博观而约取
，厚积而薄发。

　21
、说老实话，干良心事
。

　22、踏踏实实工作 ，认认真真育人。

　23 、爱生乐教
，爱岗敬业 。

　24
、努力把自己当成一个孩子
。

　25、以其昭昭，使人昭昭。

　26 、用真情教书 ，用真心育人 。

　27
、行为比语言更有说服力
。

　28、奉献人生
，付出才会有收获。

　29 、事在人为，境由心造 。

　30、用千百倍的耕耘 ，换来桃李满园香
。

　31
、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

　32、不自满者受益
，不自是者博闻 。

　33 、热心对待工作，真心呵护幼儿
。

　34
、事在人为境由心造。

　35、教育是从黑暗大光明的运动 。

　36 、修身养性 ，教书育人。

　37
、人以信立世
，师以德育人
。

　38、学生的满意，是最大的幸福。

　39 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间 。

　40
、用心做事 ，用爱育人
。

　41、把学生看作自己的儿女。

　42 、冰冻三尺
，非一日之寒 。

　43
、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸
。

　44、倾听童声 ，学会微笑
，善待学生。

　45 、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风 。

　46、认认真真做事 ，明明白白做人
。

　47
、为人要正直
，做事重责任。

　48、喜欢孩子，善待孩子 。

　49 、不计得失 ，努力工作
。

　50
、水至清则无鱼，人至察则无徒。

　 篇一

　新学年、新起点 、新希望 。本学期德育工作继续以市教育局德育工作会议精神为指导
，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识 ，深入开展行为规范教育
、品德教育、法制教育 、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点
，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证 ，通过扎实的德育教育活动
，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感 ，不断促进学生全面发展
。

　一
、指导思想

　为使本学期的德育工作能扎实有效开展
，实现学校德育工作的新飞跃，以践行社会主义核心价值为统领;以深化"我的中国梦"实践活动为主题;以创建市级文明学校为主线;以学校工作计划为指导 ，以深化精细化管理为杠杆。营造良好的校风、教风和学风
，引领学生"勤奋学习 、快乐生活
、全面发展" 。

　二、工作目标

　1 、创建市级文明学校，创设和谐平安校园
。

　2、营造全员育人氛围 ，提升班主任的管理水平。

　3
、以学生品德教育为核心，开展丰富多彩的德育活动
，培养学生社会主义核心价值观，培养学生"三爱三节"品质 ，落实"我的中国梦"主题教育实践活动 。

　4、以常规管理和自主管理为主要内容
，加强法制教育 、安全教育
、心理健康教育
。

　5、以关注特殊群体学生为重点，做好特殊学生和留守儿童的帮扶转化工作。完善"社会 、家庭
、学校"三结合的德育网络 ，共促学生健康成长 。

　6、坚持"文化立人"
，实施"五个一"工程，打造校园"六雅文化"
。

　三 、工作措施

　促进学生和谐发展 ，为每个学生的健康
、快乐成长奠定丰厚的人生基础。

　(一)营造全员育人氛围
，提升班主任的管理水平 。

　1、树立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍 ，继续实行值日行政 、值日教师和学生文明劝导队的检查制度
，构建全员参与
、全员育人的德育工作网络
。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。真正做到"教书育人、管理育人 、服务育人" 。

　2、重视班主任工作培训。定期召开班主任会议 ，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法
，引导班主任多采用赏识教育，尊重
、信任、理解 、关心学生 ，进一步提高班主任的事业心和责任感
。加强班主任的日常管理工作
，班主任工作要做到"抓在细微处，落在实效中"随时了解掌握学生的学习
、生活动态 ，不断学习、实践 、创新
、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会
，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对"问题生"的转化和优秀生的培养，抓两头 ，带中间;四是沟通家庭、学校教育
，家校联合，共同努力 。

　3 、继续做好班主任考核工作 ，提高班主任工作的积极性和主动性
。及时做好班级月考核工作
，"班级"评选工作，"每月之星"评选工作。鼓励班级在班风
、学风上力争上游 ，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性 。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定
。

　(二)加强养成教育
，促进健康成长。

　养成教育主要做好六个方面的工作--生活习惯，卫生习惯 ，礼貌习惯
，健身习惯，学习习惯 ，交往习惯 。加强学生"爱国 、诚信
、守法、文明 、感恩、励志"等养成教育
，强化学生的行为习惯
、语言文明、规范学生仪表，使学生做到"文明守纪 、尊敬师长
、爱校如家"
。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习 、两操
、安全、卫生教育活动 。行为规范教育要抓早抓实 ，重点抓好七年级新生的行为规范教育
。通过对全校学生行为规范养成教育和强化训练
，抓反复，反复抓 ，加强检查 、督促
，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，形成一个良好的校风学风。加强行值日行政
、值日教师和文明劝导队常规检查反馈、督促作用 ，使常规管理达到精细化 。

　(三)抓好主题活动月教育，让"一月一主题"成为我校德育工作创新。

　1 、继续开展"一月一主题"德育教育主题活动
。形成"月月有主题
，周周有活动，天天有内容 ，班班有动作
，人人有收获"的局面，对全校学生思想
、行为产生影响 ，让时间铸成习惯
，习惯促成自然，自然升华人格。对于每月的德育主题活动及时总结表彰 。

　2、组织各类丰富多彩的活动 ，践行社会主义核心价值观
，落实"我的中国梦"主题教育实践活动
。组织开展"三红精神哺育我成长"和"诵经典，承传统 ，立宏志
，长才干"主题教育活动;组织开展"做一个有道德的人"主题系列活动。组织开展"书香校园"活动 。组织开展"三爱三节"活动
。

　3 、结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动。挖掘纪念日
、民族传统节庆日的文化内涵 ，利用"教师节"、"中秋节" 、"国庆节"
、"重阳节"、"元旦""春节"等节日和"纪念长征胜利xx周年" 、"全国法制宣传日"等纪念日，开展形式多样的社会主义核心价值体系融入教育全过程的实践教育活动
，寓教育于活动之中，丰富校园生活 。让学生的思想道德水平
、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高
。

　(四)法制教育、安全教育紧抓不放 ，加强心理健康教育。

　重点做好教育防范工作 。发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用
。充分利用法制教育报告会 、政治课
、班会课、集会 、国旗下讲话等进行普法教育
，增强法律意识和法制观念，使学生知法
、懂法、守法。重视学生的安全教育 ，加强防范意识教育
，创建安全文明的校园 。加强心理健康教育，使学生形成健全人格。要开展好学生的心理健康教育 、青春期教育
。校心理咨询室、校女生指导小组做好学生心理的疏导 ，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

　(五)加强留守儿童工作
，加强家校联系 。

　加强特殊学生的教育与转化
。关爱留守儿童及特殊学生转化工作做到有计划，有措施 ，勤总结
，重落实。班主任要填写好特殊学生
、留守儿童档案 。要求全体教师耐心细致地做好特殊学生、留守儿童的思想教育工作
。进一步推进家校联系工作，促进学生的健康成长。定期召开形式多样的家长会 ，发挥家长委员会作用，形成德育教育的合力 。通过飞信 、校讯通等信息手段
，及时将学校信息反馈给家长
。要求班主任积极有效地做好上门家访工作。

　(六)加强环境创设，活跃校园文化 ，实施"五个一"工程
，打造校园"六雅文化" 。

　1
、从净化、绿化 、美化校园入手，加强卫生打扫
、保洁工作检查
。

　2、强化校训 、校风
、学风、校徽 、校歌等学校重要标识文化建设 ，体现社会主义核心价值体系
、社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。

　4 、充分利用黑板报、手抄报
、宣传栏、学校网站 、广播站等多种文化宣传手段
，加大文化宣传力度，弘扬和传播学校发展成就 。

　5
、实施"一墙、一廊 、一角
、一橱、一风采"五个一工程。通过富有个性的班级风采栏体现班级文化内涵和精神风貌
。打造校园"六雅文化"：净雅的环境文化 、典雅的教室文化
、文雅的走廊文化、优雅的广场文化 、高雅的活动文化
、精雅的管理文化。创设激励、健康 、陶情、益智的文化场景 ，提升校园文化品位 。

　6
、全力开展阳光体育活动
，培养学生树立健康意识
。认真开展"每天锻炼一小时"活动。抓好广播操、阳光长跑 、眼保健操
、课外活动日常常规工作 。让"快乐跑操"、"快乐周五"成为我校德育亮点
。

　7 、加强团队工作的指导，重视学生骨干的培养 ，加强落实学生文明劝导队
、学生卫生值周工作
，发挥学生的主体作用。

　四、具体工作安排

　九月份

　1 、初一新生政训

　2
、开学典礼、表彰先进

　3 、庆祝教师节(黑板报主题宣传)

　4
、班主任会议

　5、贫困学生 、特殊学生摸底、安排结对

　6
、黑板报检查评比

　7、完成副班主任结对工作

　8 、宿舍值班安排
、宿舍名单确定、宿舍评比

　9 、班级文化布置启动

　十月份

　1
、庆祝国庆

　2、班级文化主题推广暨班级文化布置评比

　3 、法制主题教育

　4
、安全教育

　5、黑板报检查评比

　6 、班主任手册检查

　7
、宿舍月评

　8、特殊学生家访月活动

　十一月份

　1 、迎接期中考试诚信、纪律教育

　2
、各年级家长会

　3、特殊学生家访月活动总结

　4 、生命教育

　5
、结对帮扶督察评比

　6、主题班会验收

　7 、班主任会议

　8
、黑板报检查评比

　9、宿舍月评

　十二月份

　1 、元旦文艺会演

　2
、新教师主题班会验收

　3、“12.9
”爱国运动纪念活动

　4 、未成年人思想道德测评

　5
、黑板报检查评比

　6、宿舍月评

　7 、地震紧急疏散演练

　一月份

　1、班主任会议

　2
、撰写学生品德评语

　3、迎接期末考试学风考纪教育

　4 、黑板报检查评比

　5
、宿舍月评

　6、优秀学生评比及奖品奖状的发放

　7 、各类总结，各种资料收交
、归档

　8、假期安全教育

　9 、中国传统节日(春节
、元宵节)文化宣传

　 篇二

　一、指导思想

　本学期 ，德育工作以学校工作计划为指南，落实《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《未成年人基本文明礼仪规范(试行)》
，以“党的xx大，xx届xx全会精神和中国梦圆梦激励”为重点 ，开展以“文明伴我行——做一个有道德的人 ”为主题活动 。一方面进一步完善各项规章制度
，落实常规管理;另一方面加强班主任工作，加大对学生“主动学习 、自我教育
、自我管理
”的教育和培养 ，以务实、创新的精神
，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果 ，全面提高教育质量
，为学校的进一步发展而努力
。

　二 、工作目标。

　1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康
、快乐成长奠定丰厚的人生基础 。

　2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念 ，强调“人人是德育工作者 、处处是德育阵地
，事事是德育内容”;进一步完善德育内容，全力推进“德困生 ”和“学困生”的教育工作
。

　3
、三个阶段目标：七年级以“适应教育
”为支点 ，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点;八年级以“发展教育 ”为支点
，以“稳步过渡
”为目标，以加强自我管理 ，缩小两极分化为重点;九年级以“理想教育”为支点
，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。

　三、工作重点：

　1 、加强队伍建设，提高工作水平 。

　(1)确立以班主任为主 ，班级学科教师为辅的德育工作队伍
，构建全员参与
、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位 、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者 ，真正做到“教书育人
、管理育人、服务育人 ”
。

　(2)重视班主任工作培训
，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验 ，研讨班级管理方法
，引导班主任多采用赏识教育，尊重 、信任
、理解、关心学生 ，进一步提高班主任的事业心和责任感 。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处
，落在实效中
”，随时了解掌握学生的学习 、生活动态 ，不断学习、实践
、创新、总结
。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会
，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头 ，带中间;四是沟通家庭 、学校教育
，家校联合，共同努力。

　(3)继续做好班主任绩效考核工作 ，提高班主任工作的积极性和主动性 。对各班的黑板报
、班容、卫生 、纪律
、两操、出勤 、活动开展
、主题班会、文化建设等方面进行评比
，以考核促提高
。鼓励班级在班风 、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性
、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系 ，做好学生学期的综合素质评定 。

　2、开展“洒扫应对 ”主题教育活动

　为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对
”内容的认识和理解
，培养未成年人懂礼知节 、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯
。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报 ”比赛活动 ，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会
，开展一次“洒扫
”劳动体验活动，开展“生日问候”“日行一孝 ”感谢行动 ，开展“争星”活动
，写一篇体会日记，利用寒假期间开展“五个一
”的关爱行动。

　3
、积极开展“书香校园”活动 。

　为了营造浓郁的校园文化氛围 ，突出学校“书香校园 ”特色
，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯 ，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上
，推出“营造书香校园
”活动计划
。大力加强“书香班级”、“书香少年 ”“书香教师
”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围 ，激发师生的读书兴趣
，让师生与好书做伴，与大师对话 ，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

　4 、加强环境创设
，活跃校园文化 。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励
、健康、陶情 、益智的文化场景。通过开展班容评比活动 ，加强班级文化建设
，营造良好的学习环境
。

　5
、加强养成教育，促进健康成长。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求 ，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动
，加强学生“爱国 、诚信
、守法、文明 、感恩
、励志 ”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明 、规范学生仪表 ，使学生做到“文明守纪、尊敬师长
、爱校如家
” 。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为
。广泛开展纪律、学习 、两操
、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯
，培养良好的情操和自我素质与能力的提高 。

　6 、加强活动引领，丰富校园生活
。结合重要节日
、纪念日中蕴藏着的道德教育资源 ，开展各类主题活动
，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节 ” 、“国庆节
”
、“元旦”等节假日 ，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中
，丰富校园生活 。

　7 、加强对学生的安全教育
。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查 ，召开安全知识讲座
，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练 ，增强学生的安全和自我保护意识
，确保校园的整体安全 。

　8
、加强心理辅导，拓宽交流渠道
。完善学校、家庭 、社会三位一体的教育网络 ，

　共同关注外来学生和特殊学生
，加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录 ”，加强心理辅导 ，拓宽与学生的交流时间和空间
，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生 ，要多一些表扬、多一点肯定
、多一些鼓励，多一分赞赏
，引导他们乐意努力，不断进步 。

　9、加强德育实践活动。鼓励学生走出校园 ，走向社会
，去关心社会发展，去关注社会问题 ，去尝试解决自己研究的社会问题
，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径
。

　总之 ，本学期政教处将在学校领导的正确领导下
，在各职能部门 、各处室的大力协助下，在全校教职工特别是年段长
、班主任的鼎立配合下 ，我们一定要认真、踏实 、创新
、勤勉地工作
，互相协调，共同配合 ，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。

　 篇三

　一、指导思想

　以三个代表重要思想和科学发展观理论为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议
，紧紧抓住教学质量这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向 ，加强教育教学的常规管理
，形成良好的学习风气，积极配合政教处 、教导处 ，抓好年级学生的教育
、教学工作
，不断提升工作效益 。以务实创新的工作作风，树立初一年级组在学校、家长 、社会中的良好形象
。

　二
、现状分析

　学生：初一年级现有8个教学班 ，478名学生。实行平行分班 。

　教师：初一年级组现有教师25人
。聘任的八位班主任工作经验丰富
，治班有方；科任教师爱岗敬业，专业知识扎实 ，教学功底深厚
，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业 ，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强 、无私敬业的集体 。

　三、工作目标

　1
、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气
，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律 、爱集体
、讲诚信
。

　2、全体教师要提高思想觉悟 ，加强师德师风建设
，发扬踏实苦干 、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业
、爱岗、团结 、创新的教师队伍，树立真诚合作
、活泼向上、求真务实的组风 。全面贯彻落实学校的各项工作任务
。

　四 、工作方法与措施

　（一）德育工作：

　全组教师必须树立教育工作者 ，首先就是德育工作者的观念
，重视和加强德育工作，形成全面育人
、全组育人、全程育人的良好机制。

　1 、利用晨会（周一早晨）、班会（周一下午第1节）
、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义 、社会主义劳动
、法制教育 。心理健康和基础德育与基础文明养成教育。特别要开展班兴我荣、班衰我耻 ，年级光荣我光荣
，学校兴旺我自豪，人人为班级 ，为年级为学校争光荣的集体主义教育
，

　2 、抓好学生行为规范和养成教育
。全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育 ，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事
，对学生进行〝诚实守信，关心他人 ，团结协作
，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力
、自律能力、社交能力 。树立学生的竞争意识 、安全意识
、合作意识
。争当文明示范生和优秀文明、示范班级。强化考勤 、卫生
、两操、上课 、自习等常规管理和考核 ，培养学生养成良好的习惯 。

　3、抓好年级各班的学习
、卫生和纪律工作
。并通过开办飞信
，充分利用通讯联系等活动，加强家校联系 ，促进年级管理
，提高学生综合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系 ，与家长配合共同管理好学生的学习 、生活
、思想动态 。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%
。

　4 、加强班主任的队伍建设
、班主任是每个班级的管理者
，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风 ，学风影响到教育、教学的质量 。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论
，认真学习学校的有关规定，晓之以理 ，动之以情
，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作 ，协调好任课老师与学生之间的关系
。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

　5 、搞好班级文化建设
，班级黑板报
、宣传栏有专人负责，要保证质量 ，使班级文化气息浓厚
，给学生以薰陶与教育 。

　6、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作 ，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课
，并做到主题明 、条理清
、针对强
。班会课宜形式多样，调动学生积极参与 ，让学生能受到心灵的启迪，有所收获
，真正做好帮助教育的作用。

　二、教学工作：

　1 、着力加强教学过程管理；教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于12节 ，语数英三科保证学生的作业量
，其他学科控制学生的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业 ，课前精心备课
，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导 ，真正做到学生的良师益友 。努力提高学生的学习兴趣
。各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯
，全面提升学生的自主学习能力。

　2
、重视培优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点 ，利用自习课分层辅导
，补差工作要求教师要思想重视，情感投入 ，分类评价，及时激励
，确保每一个学生同步发展 。

　3、做好学困生的转化工作，做到有方案 ，有计划
，有步骤，注重实效
。具体方法：（1）进行思想再教育；（2）重视学法的指导；（3）活动课抓好落实；（4）自习课加强辅导；（5）加强与家长的联系 ，共同教育。

　4 、初一是初中阶段性的起始年级
，为保证在20xx年中考中多出人才，对语
、数、英 ，特别是数 、英一定要打下扎实基础
，培养学生良好的学习兴趣，造就学生学好语
、数、英的学习动力 。

　三 、教师队伍建设：

　1
、本组教师一定要讲学习 ，讲政治、讲正气 、讲实绩
，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献 ，立足本职比贡献，热爱学校
、热爱年级
，热爱学生，关心集体 ，少说空话
，多做实事
。

　2、要深入开展以志存高远 、爱岗敬业、为人师表
、教书育人、严谨笃学 、与时俱进为核心的师德教育，杜绝歧视差生 ，体罚学生
，做到依法执教
、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作 ，为同一目标而奋斗。

　3 、严格年级组管理
，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神 ，齐心协力
，达成共识，形成合力 。

　4
、严明办公制度 ，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读 、自习
、辅导任务的老师
，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动
。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必须严格遵守学校的各项制度 ，严以律己
，忠于职守，敬业乐业 ，努力提高教育 、教学质量 。

　五
、具体安排

　八月份工作重点：

　①8月下旬七年级新生分班

　②德育工作及班主任培训会、班主任开学工作会议

　③8月21 、22日学生报到

　④德育室、学生会
、各年级、班级制订规划及工作计划

　⑤制定20xx级新生军训计划

　⑥8月30 、31日训练校国旗班旗手
，做好升旗仪式准备工作

　⑦新学期预备课

　九月份工作重点：

　①整顿学生行为规范和校园环境

　②庆祝教师节暨开学典礼，开展尊师重教活动

　③开展体验关爱老人社会实践活动

　④建立学生成长记录袋

　⑤七年级各班开始设计班旗
、创作班歌。

　十月份工作重点：

　①建国63周年庆祝活动

　②心理健康教育主题的观摩培训

　③检查文明礼仪、日常行为规范的贯彻情况

　④八年级主题班会观摩

　⑤检查各班学生成长记录袋整理情况

　十一月份工作重点：

　①法制教育

　②期中考试动员 ，文明 、诚实考试教育

　③期中考试工作总结

　④安全
、健康（运动、健身）教育

　⑤组织广播操比赛 、拔河与接力比赛

　十二月份工作重点：

　①教室环境检查；

　②发展新团员

　③七年级主题班会观摩

　④迎新年主题活动

　一月份工作重点：

　①期末考试动员
，文明
、诚实考试教育

　②学生操行评定及综合素质评价

　③学期工作考核评估

　④寒假活动计划

　⑤做好德育处各项材料的整理工作

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